แนวคิดการสร้างวัตถุประสงค์และผลลัพธ์หลักต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
คำสำคัญ:
การประเมินสถานศึกษา, การสร้างวัตถุประสงค์, ผลลัพธ์หลักบทคัดย่อ
แนวคิดของการสร้างวัตถุประสงค์และผลลัพธ์หลัก หรือที่เรียกย่อ ๆ ว่า OKRs เป็นการต่อยอดมาจาก แนวคิดการบริหารโดยยึดวัตถุประสงค์ (Management by Objectives, MBOs) โดยในแนวคิด MBOs นั้น จุดเน้นจะอยู่ที่การสร้างวัตถุประสงค์เป็นหลัก โดยสถานศึกษาใดที่คิดว่าวัตถุประสงค์หรือผลลัพธ์หลัก ในข้อใดไม่เหมาะสมก็สามารถปรับให้เข้ากับบริบทของสถานศึกษาได้ ทั้งนี้ตามหลักการของ OKRs แล้ว ผู้ปฏิบัติงานควรจะเป็นคนตั้ง OKRs ขึ้นมาเองไม่ใช่การบังคับจากผู้บริหาร โดยผู้บริหารก็สามารถให้ข้อคิดเห็น ได้ในกรณีที่มีความเห็นว่า OKRs ที่ตั้งมานั้นไม่ตรงกับ OKRs ขององค์กร และ OKRs ไม่ใช่เครื่องมือในการ ประเมินผลการทำงานของครูและอาจารย์ หรือผู้บริหาร แต่เป็นเครื่องมือในการเพิ่มผลิตภาพมากกว่า OKRs ทำให้เกิดประโยชน์กับหน่วยงานกลางภาครัฐในการขับเคลื่อนนโยบายต่าง ๆ โดยมีการเปิดโอกาสให้แต่ละ สถานศึกษาเลือกทำด้วยตัวเองผ่านระบบ OKRs นอกจากนั้นยังจะมีส่วนในการสร้างความคิดสร้างสรรค์และ นวัตกรรมการศึกษาให้เกิดขึ้นในระดับโรงเรียน หรือแม้กระทั่งระดับครูและอาจารย์เอกสารอ้างอิง
เกศินี ประทุมสุวรรณ. (2562). การประยุกต์ใช้แนวคิด OKRs กับโครงการสร้างเสริมสุขภาวะ, วารสารรามคำแหง ฉบับมนุษยศาสตร์; 38(2). pp. 111-128.
คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา. (2562). แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ : มปท.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). รายงานผลการศึกษาแนวทางการจัดทำระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานการศึกษาของชาติโดยใช้แนวคิดระบบการวัดผลแบบ OKRs : Objective and Keys Results. กรุงเทพฯ : บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). สภาวะการศึกษาไทย 2561/2562 การปฏิรูปการศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา 2562.
Fitzpatrick, J.J. (2018). Do We Always Measure What Matters in Nursing Education? Nursing Education Perspectives, 39(6), pp.334.
Vigoda-Gadot, E. and Angert, L. (2007). Goal Setting Theory, Job Feedback, and OCB: Lessons from a Longitudinal Study, Basic and Applied Social Psychology, 29(2), pp. 119-128.
Wade, D. T. (2009). Goal Setting in Rehabilitation: An Overview of What, Why and How, Clinical Rehabilitation 2009; 23. pp. 291-295.
Zhou, H. and He Y.L. (2018). Comparative Study of OKR and KPI. International Conference on E-commerce and Contemporary Economic Development (ECED 2018). pp. 319 - 323.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัย สวนดุสิต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
