แผนการจัดประสบการณ์การรู้เท่าทันสื่อ เพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจเรื่องการรู้เท่าทันสื่อ สำหรับเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การรู้เท่าทันสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย 2) เพื่อศึกษาผลของความรู้ความเข้าใจ เรื่องการรู้เท่าทันสื่อของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การรู้เท่าทันสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างคือเด็ก อายุ 5-6 ปี  จำนวน 29 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปและข้อมูลการใช้สื่อ แผนการจัดประสบการณ์การรู้เท่าทันสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจเรื่องการรู้เท่าทันสื่อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติบรรยาย ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และใช้สถิติอนุมาน ได้แก่ Wilcoxon Matched Pairs Signed Rank Test ผลการวิจัย พบว่า  1) แผนการจัดประสบการณ์การรู้เท่าทันสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย มีค่า IOC 0.67 - 1  โดยมีแผนการจัดประสบการณ์ทั้งหมด 8 แผน ยกตัวอย่างเช่น หัวข้อเรื่อง ผลกระทบของสื่อ สื่อสร้างสรรค์ โฆษณาชวนเชื่อ เป็นต้น มีการดำเนินเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการจัดกิจกรรมกลุ่ม มีการใช้สื่อที่หลากหลาย รวมถึงให้เด็กแสดงความคิดเห็นและลงมือปฏิบัติ เช่น วาดภาพ ระบายสี และทำแบบฝึกหัด เพื่อทบทวนความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาการเรียนรู้  2) ผลของความรู้ความเข้าใจ เรื่องการรู้เท่าทันสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย มีการใช้แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจ ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน  เด็กมีความเข้าใจเรื่องผลกระทบของสื่อเพิ่มขึ้น 65.5% เรื่องการใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์เพิ่มขึ้น 58.6%   เด็กปฐมวัยมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการรู้เท่าทันสื่อเพิ่มสูงขึ้นหลังเข้าร่วมกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ( t = -4.715, p-value< 0.001)