The Effects of Ethical Integration in Nursing Practice Courses on Ethical Decision Making Ability and Ethical Behavior in 3th year Nursing Students, Faculty of Nursing Suan Dusit University
Keywords:
Ethical Integration, Nursing Practice Course, Nursing Students, Ethical Behavior, Ethical Decisions-Making AbilityAbstract
The purpose of this quasi-experimental research (one group pretest – posttest) was to study the effect of ethical integration in nursing practice courses on ethical decision-making ability and ethical behavior of the third-year nursing students at the Faculty of Nursing, Suan Dusit University. The duration of the study was 8 weeks. The population were 48 third-year nursing students at the Faculty of Nursing, Suan Dusit University. The sample were 48 third-year nursing students at the Faculty of Nursing, Suan Dusit University who were recruited using the purposive sampling from those who enrolled in maternal and newborn nursing practicum and midwifery II, and community health nursing practicum in academic year 2019. The research instruments included an ethical integration plan which consisted of six clinical situational analyses of ethical issues and conflicts. The questionnaire on evaluation of nursing students’ ethical decision-making ability consisted of 4-level rating scales. The ethical behavior assessment form of nursing students towards patients was adapted from the ethical behavior questionnaire by Siriwan Muangprasert’s study which consisted of 5-level rating scales with 6 aspects and derived into 34 items. The research instruments showed good content validity (IOC=1) evaluated by 3 experts. Data were analyzed using mean, S.D. and the Paired Sample T-test. Results revealed that the mean score of ethical decision-making ability and the mean score of ethical behavior of nursing students after the experiment were significantly higher than those prior to the treatment at the statistical significance level of .05 (t = -21.59, p.00 and t = -4.42, p.00). The ethical integration in nursing course affected ethical decision-making ability and ethical behavior of the 3rd year nursing students, Faculty of Nursing, Suan Dusit University.
References
จิณพิชญ์ชา มะมม และปริญญา แร่ทอง. (2557). ผลของรูปแบบการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุต่อทัศนคติเชิงจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาล ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. 22 (5), 731-742.
ภาวินี ศรีสันต์. (2561). พฤติกรรมจริยธรรมต่อผู้ป่วยของผู้ที่คาดว่าจะสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชธานี. การประชุมวิชาการและการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 3 “นวัตกรรมที่พลิกโฉมสังคมโลก”. วันศุกร์ที่ 25 พฤษภาคม 2561 ณ มหาวิทยาลัยราชธานี อ.เมือง จ. อุบลราชธานี.
ศิริวรรณ เมืองประเสริฐ. (2553). พฤติกรรมจริยธรรมของหัวหน้าหอผู้ป่วยตามการรับรู้ของหัวหน้าหอผู้ป่วย และพยาบาลผู้ใต้บังคับบัญชาในโรงพยาบาลศูนย์ภาคใต้. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. [Online]. Available: http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2010/7290?mode=full. [2562, มกราคม 16].
สภาการพยาบาล. (2559). รายงานประจำปี 2559 สภาการพยาบาล. [Online]. Available: https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/ReAnnualReport2559(1).pdf. [2562, พฤษภาคม 5].
สภาการพยาบาล. (2559). มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. 2560 (มคอ.1). [Online]. Available: https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/Edit(1).PDF. [2562, พฤษภาคม 5].
สภาการพยาบาล. (2562). คู่มือส่งเสริมจริยธรรมสำหรับองค์กรพยาบาล: กลไกและการปฏิบัติ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: บริษัท จุดทอง.
อภิญญา อินทรรัตน์, วรรณี แกมเกตุ และสุวิมล ว่องวานิช. (2558). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการเสริมสร้าง ความสามารถในการในการตัดสินใจเชิงจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล: การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์ เรื่องเล่าจากประสบการณ์. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 43 (2), 123-140.
อรัญญา เชาวลิต และทัศนีย์ นะแส. (2559). จริยธรรมในการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร์. บทความวิชาการ. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์. 36 (3), 261-270.
Kolb, D.A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice Hall, New Jersey.
Mittchell, C. (1990). Ethical Dilemmas. Critical Care Nursing Clinics of North America. 2 (3), 427-430.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Graduate School, Suan Dusit University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
