The Development of English Communication Skills Training Package for Promoting Sales of Entrepreneurs in Community Enterprise, Thonburi Zone, Bangkok
Keywords:
English Communication Skills Training Package, Promoting Sales, Community EnterpriseAbstract
The objectives of the research were 1) to study needs of English communication skills development for promoting sales 2)to create and determine the efficiency of English communication skills training package 3) to study the effectiveness of English communication skills training package 4) to study the trainees’ satisfaction towards training package 5) to follow up the results of using training package. The samples for studying the demand of communication skills training included 7 community enterprises which were selected by using purposive sampling. The samples for determining the efficiency and effectiveness of English communication skills training package consisted of 2 community enterprises and 72 entrepreneurs, selected by using cluster random sampling. Research instruments were the interview form for assessing needs, training package, lesson plans, the achievement test, satisfaction questionnaires and the interview form for assessing the attitudes towards training package. The validity testing of research tools included try-out, difficulty, discrimination, reliability and IOC. The data were analyzed through mean, standard deviation and t-test. The results were as follows: 1) Entrepreneurs needed to develop English communication skills about greetings, asking prices, asking food tastes and thanking customers. 2) The efficiency of English communication skills training package was 75.80 and 76.22 percent. 3) The trainees’ posttest scores were significantly higher than pretest scores at the statistical significance level of .05. 4) The entrepreneurs’ satisfaction towards English communication skills training package was found at the high level. 5) The results of following up on using training package indicated that the entrepreneurs created English menus and had the guidelines in communicating with foreigners.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). นโยบายปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ปีพุทธศักราช 2557. [Online]. Available: https://english.obec.go.th/english/2013/index.php/th/2012-08-08-10-26-5/60-2014-04-05-08-29-13. [2563, กรกฎาคม 10].
กลุ่มส่งเสริมการเรียนการสอนและประเมินผล. (2548). การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: รับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กาญจนาพร รุจิโฉม. (2561). การสื่อสารภาษาอังกฤษของคนไทยกับการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21.วารสารศิลปการจัดการ. 2 (3), 199-210.
ถนอมพร (ตัณติพัฒน์) เลาหจรัสแสง. (2541). คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ภาควิชาโสตทัศนศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธัญญลักษณ์ วีระสมบัติ. (2555). AEC ดี หรือ เสีย ต่อแรงงานไทย. กรุงเทพธุรกิจ.[Online]. Available http://www.bangkokbiznews.com. [2563, มิถุนายน 4].
ธนาภัสสร์ สนธิรักษ์. (2562). แนวทางการส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษในชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถีของตำบลหนองนมวัว อำเภอลาดยาว จังหวัดนครสวรรค์.วารสารวิชาการ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. 6 (2), 61-70.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2520). ระบบสื่อการสอน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2543). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่7). กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พิชัย สดภิบาล. (2553). การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม : ปัจจัยเพื่อการพัฒนาและส่งเสริมการท่องเที่ยว. [Online]. Available: http://www.thaiblogonline.com/sodpichai.blog?. [2563, กันยายน 19].
ระพินทร์ โพธิ์ศรี. (2549). การสร้างและวิเคราะห์คุณภาพเครื่องมือสำหรับการวิจัย. อุตรดิตถ์: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
รัชนี ศรีไพรวรรณ. (2527). แบบฝึกหัดทักษะวิชาภาษาไทยสําหรับเด็กแรกเรียน ในคู่มือแนวคิดและทัศนะบางประการเกี่ยวกับกุศโลบายกับการสอนเด็กที่เริ่มเรียนพูดสองภาษา. นครราชสีมา: สํานักงานศึกษาธิการเขต 11.
วนิดา เลิศพิพัฒนานนท์. (2555). ความต้องการพัฒนาตนเองของพนักงานในสถานประกอบการประเภทโรงแรม รีสอร์ท และโฮมสเตย์ ในอำเภออัมพวา.วารสารการบริการและการท่องเที่ยวไทย. 7 (2), 27-38.
ศิริพรรณ สายหงษ์ และสมประสงค์ วิทยเกียรติ. (2534). ชุดฝึกอบรมในเอกสารการสอนชุดวิชาการพัฒนาและการใช้สื่อการศึกษานอกระบบ หน่วยที่ 9-15. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สมนึก ภัททิยธานี. (2543). การวัดผลการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
Ellis, R. (2007). TBL: Task- Based Learning Slide share. [Online]. Available https://www.slideshare.net/tortadericota/tbl-1. [2020, August 6].
Gunter, M. et al. (1990). Instruction: A Model Approach. Massachusetts: Allynn and Bacon.
Lado, R. (1988). Language Leaning Teaching and Learning English. New York : McGraw-Hill.
Littlewood, William F. (1981). Communicative Language Teaching. 18th ed. Cambridge: Cambridge University Press.
Longenecker, J. G., Moore, C. W., Petty J. W., and Palich, L. E. (2006). Small Business Management: An Entrepreneurial Emphasis. London, England: Thomson South Western.
Marketing Oops. (2018). Cosmetic Industry, Increasing 7.8% in Thailand 2018. [Online]. Available: https://www.marketingoops.com/news/biz-news/. [2020, June 12].
Richards, J.C.& Rodgers, T. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. Second Edition. New York: Cambridge University Press.
Willis, D., & Willis, J. (1996). Consciousness-raising Activities. Oxford: Macmillan Heinemann.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Graduate School, Suan Dusit University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.