Roles of Administrators on Promoting Job Motivation for Teachers in the Nawasirinagarin School Cluster under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2
Keywords:
Roles of Administrators, Motivation, Nawasirinagarin School ClusterAbstract
The objectives of this research were to: 1) roles of admini-strators in promoting job motivation for teachers in the Nawasirinagarin School Cluster under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2; and 2) compare the roles of administrators, classified by academic qualifications, teaching experience, and school size of respondents. A sample of 295 was randomly drawn from teachers and educational personnel at the schools, in the 2023 academic year 2023. The tool used to collect data was a questionnaire. The data were analyzed Using Basic Statistics, Including Mean, Standard Deviation, and Test Statistics Such as t-Test and F-Test.
The research results were as follows.
- Roles of administrators on promoting job motivation for teachers at secondary schools in the Nawasirinagarin School Cluster under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office 2 was overall at the high level, where by motivator factors were higher than hygiene factors.
- Comparisons of the roles of administrators, classified by academic qualifications, teaching experience, and school size of respondents, found to be statistically significant difference at the 0.05 level
References
กชพรพรรณ สุทธิหิรัญพงศ์. (2562). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากรทางการศึกษา เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 4 อำเภอของจังหวัดสงขาล สารนิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ชัยณรงค์ ใจเกลี้ยง และอนุศักดิ์ ห้องเสงี่ยม. (2561). แรงจูงใจและความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13 จังหวัดกระบี่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 14(1), 83-102.
นิศากร สุขะกาศรี. (2548). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูโรงเรียนอนุบาลชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
บงกชธร เพิกนิล. (2550). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนสัตหีบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการเอกชนศึกษาชลบุรี เขต 3. งานนิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
พัชรี เหลืองอุดม. (2554). แรงจูงใจการปฏิบัติงานของครูที่มีผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ไพบูลย์ ดำสมุทร. (2552). การบริหารตามหลักธรรมภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา. นนบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ภารดี อนันต์นาวี. (2555). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. มนตรี.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2549). การวิจัยการตลาด. บริษัท ธรรมสาร จำกัด.
ศิริวรรณ อินทสโร. (2560). แนวทางการเสริมสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตร-มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สมใจ ลักษณะ. (2549). การพัฒนาประสิทธิภาพในการทำงาน. เพิ่มทรัพย์การพิมพ์.
เอนก บุญสัมพันธ์กิจ. (2551). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนเทศบาล สังกัดเทศบาลนครศรีธรรมราช. วิทยานิพนธ์ ปริญญาการจัดการมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์.
เอื้อมพร บัวสรวง. (2551). รูปแบบภาวะผู้นำและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของพนักงานอัยการในสำนักงานอัยการเขต 5. วิทยานิพนธ์ ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Herzberg, F. (1975). The motivation to work. John Wiley and Sons.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale in Attitude Theory Measurement. Wiley & Son.
