ฉบับย้อนหลัง

• 

  วารสารปัญญาภาวนา ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2569)

  ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (2026)

          วารสารปัญญาภาวนา ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม–สิงหาคม 2569) ยังคงมุ่งมั่นทำหน้าที่เป็นเวทีทางวิชาการในการนำเสนอองค์ความรู้ นวัตกรรม และผลงานวิจัยอันทรงคุณค่า เพื่อการพัฒนาผู้เรียน สถานศึกษา และชุมชนอย่างยั่งยืน สำหรับวารสารฉบับนี้ ได้รวบรวมบทความวิจัยและบทความวิชาการที่สะท้อนถึงการบูรณาการเทคโนโลยี พลวัตทางสังคม และนวัตกรรมการเรียนรู้ในหลากหลายมิติ เริ่มต้นด้วยมิติด้านการจัดการเรียนรู้ยุคดิจิทัล เช่น “รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานดิจิทัลร่วมกับบริบทท้องถิ่นตามแนวคิดความท้าทายเป็นฐานเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมดิจิทัลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4” ซึ่งนำเสนอแนวทางการประยุกต์ใช้บริบทท้องถิ่นร่วมกับเทคโนโลยียุคใหม่ในการกระตุ้นศักยภาพผู้เรียน ควบคู่ไปกับ “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์ เรื่อง อารยธรรมอียิปต์โบราณ วิชาประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนวารินชำราบ โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) บูรณาการร่วมกับ Matterport 3D” ที่สะท้อนการสร้างประสบการณ์เรียนรู้เสมือนจริงในชั้นเรียน ตตลอดจน “การบริหารเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์” ที่ช่วยเสริมสร้างความแข็งแกร่งในการยกระดับคุณภาพการศึกษา
       ในมิติการบริหารสถานศึกษาและความปลอดภัย วารสารฉบับนี้นำเสนอ “แนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมเพื่อป้องกันภัยจากยาเสพติดโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลเม็งราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4” รวมถึง “การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตดินแดง กรุงเทพมหานคร” ซึ่งเน้นย้ำถึงความสำคัญของการบริหารจัดการที่เข้มแข็งเพื่อสวัสดิภาพและคุณภาพชีวิตของนักเรียน และในมิติทางสังคมศาสตร์และความสงบสุข วารสารขอนำเสนอบทความเรื่อง “สันติธรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น” ที่มอบมุมมองทางปัญญาในการสร้างความร่วมมือและความยั่งยืนในระดับชุมชน
         กองบรรณาธิการหวังเป็นอย่างยิ่งว่า บทความที่รวบรวมในฉบับนี้จะเป็นประโยชน์และจุดประกายความคิดแก่ผู้บริหาร ครูอาจารย์ นักวิชาการ และผู้สนใจทั่วไป ในการนำองค์ความรู้ไปปรับใช้และต่อยอดเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาและพัฒนาสังคมสืบไป

• 

  วารสารปัญญาภาวนา ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (มกราคม-เมษายน 2569)

  ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (2026)

       ท่ามกลางโลกที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีและความหลากหลาย ภารกิจสำคัญของการศึกษาคือการปรับตัวเพื่อสร้างการเรียนรู้ที่เท่าเทียม วารสารปัญญาภาวนา ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 จึงรวบรวมองค์ความรู้ทั้งด้านนวัตกรรม การบริหารจัดการ และการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เนื้อหาในฉบับเริ่มต้นด้วยนวัตกรรมการสอนในบทความ "การจัดการเรียนรู้ด้วยกรณีศึกษา (CBL) ร่วมกับปัญญาประดิษฐ์" เพื่อพัฒนาสมรรถนะวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม และต่อยอดสู่ระดับโครงสร้างในบทความ "แนวทางการบริหารจัดการไอทีของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ลำปาง" ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของระบบดิจิทัลในสถานศึกษา นอกจากเทคโนโลยี วารสารยังมุ่งเน้นการพัฒนาบุคลากรผ่านบทความ "ความท้าทายของวิชาชีพศึกษานิเทศก์" และบทความ "การบริหารงานนิเทศเพื่อช่วยครูในศูนย์การศึกษาพิเศษ" ซึ่งเน้นการสนับสนุนครูเพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนเฉพาะกลุ่มอย่างตรงจุด ปิดท้ายด้วยบทความ "การบริหารเพื่อรักษานักเรียนในระบบการศึกษาบนพื้นที่สูง" สะท้อนถึงความพยายามลดความเหลื่อมล้ำและสร้างโอกาสให้เด็กในพื้นที่ห่างไกล
       กองบรรณาธิการหวังว่าบทความเหล่านี้จะเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านนำไปประยุกต์ใช้เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยอย่างยั่งยืน

• 

  วารสารปัญญาภาวนา

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 (2025)

  วารสารปัญญาภาวนาฉบับนี้ย่างเข้าสู่ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 ประกอบด้วยบทความที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาปัญญาของมนุษย์จากสายการศึกษา ภาษาศาสตร์ และคติชนวิทยา รวมจำนวน 6 บทความ ประกอบด้วย 1) การส่งเสริมการใช้สื่อและนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) แนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาบนพื้นที่เกาะ 3) ภาพแทนสังคมดิสโทเปียในภาพยนตร์อเมริกันเรื่องแมดแม็กซ์: ถนนโลกันตร์  4) ยกอ้อ ยอคาย : พลังแห่งความเชื่อและศรัทธาผ่านพิธีกรรมไหว้ครูในสังคมอีสาน  5) ภาวะผู้นำการเรียนรู้ยุคดิจิทัล: พลิกโฉมการศึกษา และ 6) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขนาดเล็กในอำเภอฝาง  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารปัญญาภาวนา ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนําไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

• 

  วารสารปัญญาภาวนา

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (2025)

  วารสารปัญญาภาวนาฉบับนี้ย่างเข้าสู่ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 มีบทความที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาปัญญาของมนุษย์จากสายการศึกษา จำนวน 8 บทความ กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารปัญญาภาวนา ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนําไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

• 

  วารสารปัญญาภาวนา (ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 มกราคม-เมษายน 2568)

  ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (2025)

  การพัฒนาปัญญา (Wisdom Development) หรือตามหลักพระพุทธศาสนาเรียกว่า “ปัญญาภาวนา” เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนามนุษย์ซึ่งเริ่มต้นตั้งแต่วิธีคิดคือปัญญา ซึ่งการศึกษานับมีส่วนสำคัญในการพัฒนาปัญญาของมนุษย์  วารสารปัญญาภาวนาฉบับนี้ย่างเข้าสู่ปีที่ 2 มีบทความที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาปัญญาของมนุษย์จากสายการศึกษา จำนวน 8 บทความ ประกอบด้วย 1) ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางน้ำเปรี้ยว 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 2) สมรรถนะหลักของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางน้ำเปรี้ยว 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 3) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มโรงเรียนบางน้ำเปรี้ยว 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 4) บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนกลุ่มสหวิทยาเขตนวสิรินครินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 5) คุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษา สหวิทยาเขตนวสิรินครินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 6) ภาวะผู้นำใฝ่บริการของผู้จัดการศูนย์การเรียนปัญญาภิวัฒน์ในเครือบริษัท CP ALL 7) ทักษะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล และ 8) การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา เรื่องหน้าที่ชาวพุทธของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนม่วงสามสิบอัมพวันวิทยา โดยใช้วิธีการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารปัญญาภาวนา ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนําไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

• 

  วารสารปัญญาภาวนา ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (กันยายน-ธันวาคม 2567)

  ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (2567)

  การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์นับเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดที่ทั่วโลกให้ความสำคัญ เพราะทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยหลักในการขับเคลื่อนพันธกิจต่าง ๆ ในโลก ถ้ามนุษย์มีคุณภาพ พันธกิจต่าง ๆ ในโลกก็ย่อมเป็นไปอย่างมีคุณภาพ การพัฒนามนุษย์ดังกล่าวมีสองด้านเป็นอย่างน้อยคือพัฒนากายและพัฒนาจิต และส่วนสำคัญของการพัฒนาจิตคือการพัฒนาปัญญา ซึ่งในพระพุทธศาสนาเรียกว่า “ปัญญาภาวนา” และปัจจัยสำคัญที่หนุนเสริมการพัฒนาปัญญาของมนุษย์คือการศึกษา ด้วยเหตุดังกล่าวนี้ สถาบันพัฒนาวิชาการปัญญาภา จึงได้ดำเนินการวารสารใหม่ชื่อว่า “วารสารปัญญาภาวนา” เพื่อเป็นพื้นที่ในการเผยแพร่องค์ความรู้ด้านการศึกษาอันเป็นการพัฒนาปัญญาของมนุษย์ และสหวิทยาการด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ที่สัมพันธ์กับการศึกษา และในที่สุดก็ได้กำเนิดวารสารปัญญาภาวนาฉบับปฐมฤกษ์ ซึ่งตีพิมพ์เผยแพร่ในช่วงเดือนสิงหาคม-ธันวาคม 2567 อันประกอบด้วย 6 บทความ จำแนกเป็นบทความวิจัย 3 บทความ และบทความวิชาการ 3 บทความ
  กองบรรณาธิการขอขอบพระคุณผู้นิพนธ์บทความทุกท่านที่กรุณาให้ความไว้วางใจในการส่งบทความเพื่อพิจารณาตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารปัญญาภาวนา ขอขอบพระคุณผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่านที่ทำหน้าที่พิชญพิจารณ์กลั่นกรองบทความอย่างเข้มข้น และ ขอขอบคุณข้อเสนอแนะในการปรังปรุงการดำเนินการจากผู้อ่านและผู้ทรงคุณวุฒิทุกท่าน ซึ่งกองบรรณาธิการจะนำไปปรับปรุงพัฒนาทั้งด้านการบริหารจัดการและด้านคุณภาพของบทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ เพื่อให้วารสารได้รับการรับรองมาตรฐานในระดับที่สูงขึ้นต่อไป