Factors related to satisfaction in Computer Laboratory in Faculty of management sciences Rambhai Barni Rajabhat University
Keywords:
Factor, satisfaction, Computer LaboratoryAbstract
The purposes of this research were 1) to study the satisfaction of teachers and students with the use of a Computer Laboratory in the Faculty of Management Sciences at Rambhai Barni Rajabhat University. 2) to study factors affecting teacher and student satisfaction in using the Computer Laboratory in the Faculty of Management Sciences at Rambhai Barni Rajabhat University. The sample group used in this research was 41 teachers and 413 students, who were selected by convenient random sampling. The research instrument used for collecting data was a questionnaire on satisfaction with the computer laboratory in the Faculty of Management Sciences Rambhai Barni Rajabhat University created by the research team. The statistics used in data analysis were Percentage, Mean, Standard Deviation, and Pearson’s Correlation Coefficient. The results showed teachers and students collective satisfaction in using the Computer Laboratory was at a high level ( =4.34, S.D.=0.48, =3.94, S.D.=0.63) The factor of service of officials was at the highest satisfaction ( =4.75, S.D.=1.40, =4.09, S.D.=0.54), whereas the factor of program was the lowest satisfaction ( =4.26, S.D.=0.69, =3.93, S.D.=0.66). In addition, Statistically, all of factors were associated with satisfaction in using the Computer Laboratory at a medium level. Factors with the highest correlation are network system(r=.700, P-value <.01), program(r=.694, P-value <.01), computer equipment(r=.668, P-value <.01), service of officials(r=.640, P-value <.01) and computer laboratory (r=.624, P-value <.01) respectively.
References
จารุวรรณ รักเริ่มวงษ์. (2566). ความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. วารสารวิชาการ ปขมท., 12(3), 83-97.
เจษฎา มีช้าง. (2560). การศึกษาการให้บริการห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์อาคารปราบไตรจักร มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล, 3(1), 81-87.
ฉันทนา ปาปัดถา, วราพร ธนพิทักษ์, มานิตา กลับดี, จุฬามณี นาเวศ, นิภาภัทร์ สมชื่อ, และอภิศักดิ์ อิศรศักดิ์
ณ อยุธยา. (2561). การศึกษาความเพียงพอ ความขาดแคลน และความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของคณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, 1(2), 98-108.
ณฐรักษ์ พรมราช. (2565). ระบบการจัดการสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้: การให้บริการสิ่งสนับสนุนการศึกษาทางด้านนิเทศศาสตร์ในมหาวิทยาลัยจังหวัดเชียงใหม่. วารสารการสื่อสารมวลชน, 10(1), 123-156.
ประทุมวรรณ มูลศรี. (2563). การสำรวจความพึงพอใจต่อระบบการลางานออนไลน์ของคณะกายภาพบำบัด มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วารสารวิชาการ ปขมท., 9(2), 66-75.
มะลิวรรณ พฤฒารา. (2561). การประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ด้วยเทคนิคการวิเคราะห์ความสำคัญและผลการปฏิบัติงาน กรณีศึกษาห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.
ใน Proceeding National & International Conference (หน้า 1080-1091).
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วราภรณ์ จันทะศร. (2563). แนวทางการพัฒนาการให้บริการห้องปฏิบัติการนิเทศศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 2(1), 27-37.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2558 และเกณฑ์มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง. กรุงเทพฯ: วงศ์สว่างพับลิชชิ่ง แอนด์ พริ้นติ้ง.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 CUAST Journal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.