ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความต้องการศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษา ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
คำสำคัญ:
ความต้องการศึกษาต่อ, บัณฑิตศึกษา, สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์, มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความต้องการเข้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา ของนักศึกษา ชั้นปีที่ 4 สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ มีนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ ที่ทำการศึกษา จำนวน 224 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.96 นำเสนอข้อมูลด้วยจำนวน ร้อยละ Pearson’s Chi-square test และ Fisher's exact test ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05
ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 4 ร้อยละ 42.41 มีความต้องการที่จะศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษาของสำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ เหตุผลในการเรียนต่อระดับบัณฑิตศึกษาในระดับมากที่สุด ได้แก่ คณาจารย์ (42.41%) และเหตุผลส่วนตัว (40.63%) ในระดับมาก ได้แก่ หลักสูตรและการสอน (45.98%) สิ่งอำนวยความสะดวก (44.64%) ปัจจัยทางเศรษฐกิจ ( 41.52%) ความสามารถในการจ่ายค่าธรรมเนียมการศึกษา (40.63%) ข้อมูลและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ (39.73%) ชื่อเสียงของสถาบัน (39.29%) และในระดับปานกลาง ได้แก่ การสนับสนุนจากครอบครัว (49.55%) ปัจจัยต่อไปนี้พบว่ามีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับความปรารถนาที่จะศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา: เกรดเฉลี่ยระดับปริญญาตรี เหตุผลส่วนตัว การสนับสนุนจากครอบครัว ชื่อเสียงของสถาบัน คณาจารย์ หลักสูตรและการสอน ความสามารถในการจ่ายค่าธรรมเนียมการศึกษา สิ่งอำนวยความสะดวก ข้อมูลและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ และปัจจัยทางเศรษฐกิจ (p-value < 0.05)
สำหรับผลการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ สำนักวิชาสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยลักษณ์ จะนำผลไปสู่แนวทางการกำหนดนโยบาย การวางแผน และการกำหนดกลยุทธ์สำหรับการรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของสำนักวิชา และรักษาไว้ซึ่งคุณภาพของอาจารย์ผู้สอน ความมีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับทางด้านวิชาการ การจัดการเรียนการสอนของหลักสูตรที่มีเนื้อหารายวิชาที่ทันสมัยต่อสถานการณ์ปัจจุบัน
เอกสารอ้างอิง
ณัฐธิดา ศรีวะอุไร. (2556). ปัจจัยที่มีผลต่อกระบวนการตัดสินใจต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต (วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี). Ubon Ratchathani University E-Thesis & E-Research. https://www.esanpedia.oar.ubu.ac.th/e-research/?q=node/1792
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ. 2558. (17 พฤศจิกายน 2558). ราชกิจจานุเบกษา, 132(พิเศษ 295 ง), 12–24.
ประคอง กรรณสูตร. (2542). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปาริชาติ คุณปลิ้ม. (2555). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาโท: กรณีศึกษา นักศึกษาคณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี. วารสารวิชาการศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี, 9(2), 35–43.
พรเพ็ญ วงศ์พจน์. (2559). ปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการตัดสินใจของนักศึกษาในการเลือกเรียนระดับบัณฑิตศึกษา และแนวทางการเพิ่มจำนวนนักศึกษาบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตหาดใหญ่ (วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์). PSU Knowledge Bank. https://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2016/17170
ภานุวัฒน์ สว่างแสง. (2564). แรงจูงใจในการตัดสินใจเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2561 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (TCAS 61). วารสารนวัตกรรมและวัฒนธรรมองค์การ, 12(1), 154–177.
วลัยพร ขันตะคุ, จรัญญา สมอุดร และ นวรัตน์วดี ชินอัครวัฒน์. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี ในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี ปีการศึกษา 2563. วารสาร Journal of Modern Learning Development, 5(4), 28–39.
ศศิธร บูรณ์เจริญ. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการตัดสินใจศึกษาต่อหลักสูตรระดับปริญญาโทของคณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสาร Mahidol R2R e-Journal, 4(2), 136–159.
ส่วนแผนงานและยุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. (2561). ยุทธศาสตร์ 20 ปี มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์. Retrieved from https://dpl.wu.ac.th/2018/06/15/stratigicplan20year/
สุการต์พิชา ปิยะธรรมวรากุล. (2564). ความต้องการศึกษาต่อหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเอเชียอาคเนย์, 5(1), 33–46.
อัมพวรรณ กระจ่างจาย. (2556). การศึกษาความต้องการการเข้าศึกษาต่อหลักสูตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการเรียนรู้และสื่อสารมวลชน คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
ฮาซันอักริม ดงนะเด็ง และ ครรชิต เชื้อขำ. (2563). ความต้องการศึกษาต่อหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง. วารสารวิชาการวิทยาลัยบริหารศาสตร์, 4(1), 111–125.
Bonneau, C., & Grobon, S. (2022). Unequal access to higher education based on parental income: Evidence from France. World Inequality Lab Working Paper 2022/01.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการ ปขมท.
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
