การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาของแผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2567 - 2570 ภายใต้กรอบเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs)
คำสำคัญ:
เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน, มหาวิทยาลัยมหิดล, แผนยุทธศาสตร์, การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาบทคัดย่อ
มหาวิทยาลัยมหิดลให้ความสำคัญกับการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ผ่านการกำหนดยุทธศาสตร์ระดับสถาบัน งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์ระดับความเชื่อมโยงระหว่างแผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล พ.ศ. 2567 - 2570 กับ SDGs ในระดับยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ โครงการ ตัวชี้วัดหลัก (CKPIs) และตัวชี้วัดทั่วไป (KPIs) 2) จำแนกประเภทของความเชื่อมโยงเป็นความเชื่อมโยงโดยชัดแจ้ง (Explicit Linkage) และโดยนัย (Implicit Linkage) โดยใช้แนวทางการตีความตามบริบท (Contextual Interpretation) และ 3) ประเมินระดับความครอบคลุมและระดับความเน้นของ SDGs ที่ปรากฏในแผน พร้อมเสนอข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อเสริมสร้างการบูรณาการอย่างเป็นระบบ การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีเชิงคุณภาพ โดยอาศัยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis) ร่วมกับการวิเคราะห์ความถี่เชิงปริมาณ (Frequency Analysis) ภายใต้กรอบแนวคิด SDGs ทั้ง 17 เป้าหมาย ผลการวิเคราะห์พบว่า 1) แผนยุทธศาสตร์เชื่อมโยงกับ SDGs จำนวน 11 จาก 17 เป้าหมาย คิดเป็นร้อยละ 64.7 โดย SDG 9, 4, 8, 17 และ 12 ปรากฏมากที่สุด ขณะที่ SDG 1, 2, 5, 6, 14 และ 15 ไม่ปรากฏเลย 2) ความเชื่อมโยงส่วนใหญ่เป็นแบบโดยนัย ปรากฏในระดับโครงการและตัวชี้วัดทั่วไปมากกว่าระดับ CKPIs และ 3) การบูรณาการ SDGs ยังขาดความชัดเจนเชิงระบบ จึงเสนอให้มหาวิทยาลัยพัฒนากลไกระดับสถาบัน กำหนด SDG Targets ในตัวชี้วัดหลัก ขยายขอบเขตสู่ SDGs ที่ยังไม่ปรากฏ และส่งเสริมการออกแบบโครงการตามกรอบ SDG Targets เพื่อยกระดับสู่ความเป็นต้นแบบด้านการพัฒนาที่ยั่งยืน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงการต่างประเทศ. (2564). รายงานผลการทบทวนการดำเนินงานตามวาระการพัฒนาที่ยั่งยืน ค.ศ. 2030 ระดับชาติโดยสมัครใจของไทย พ.ศ. 2564. https://image.mfa.go.th/mfa/0/OznAy3tii2/E-booking/VNR_2021__TH_.pdf
ธีรเสฏฐ์ ศิรธนานนท์. (2565). การพัฒนายุทธศาสตร์สถาบันอุดมศึกษาไทยด้วยแนวคิดดุลยภาพที่ยั่งยืน.
วารสารวิชาการ วิจัย และนวัตกรรม มสธ. (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 2(2), 1-13.
นพวรรณ มาดารัตน์. (2562). การวิเคราะห์ตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านสาธารณสุขในระดับพื้นที่. วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข, 5(1), 35-45.
มานะ สินธุวงษานนท์, นัฐยา บุญกองแสน, และ กชกร หวังเติมกลาง. (2566). การศึกษากับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs). วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 6(5), 527-544.
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2567ก). การพัฒนาที่ยั่งยืน. https://sustainability.mahidol.ac.th/
มหาวิทยาลัยมหิดล. (2567ข). แผนยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล (พ.ศ. 2567 - 2570). https://op.mahidol.ac.th/pl/wp-content/uploads/2024/07/MAHIDOL-UNIVERSITY-STRATEGIC-PLAN-2024-2027.pdf
ศิริวรรณ สนั่นเอื้อ, และ เกิดศิริ เจริญวิศาล. (2567). การบูรณาการเมืองไมซ์ซิตี้ด้วยมิติของ SDGs.
วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, 6(1), 28-39.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580. https://www.nesdc.go.th/nscr/main/
สราวุธ แพพวก, และ สมบูรณ์ ศิริสรรหิรัญ. (2566). แนวทางการเป็นมหาวิทยาลัยสีเขียวเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนของสถาบันอุดมศึกษา. วารสารสังคมศาสตร์บูรณาการ มหาวิทยาลัยมหิดล, 10(2), 171-191.
สรสินธุ์ ฉายสินสอน. (2567). การจัดการเชิงกลยุทธ์เพื่อพัฒนาวิสาหกิจชุมชนภายใต้เป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs). วารสารสมาคมนักวิจัย, 29(1), 98-116.
Sachs, J., Schmidt-Traub, G., Kroll, C., Lafortune, G., Fuller, G., & Woelm, F. (2020). The Sustainable Development Goals and COVID-19: Sustainable Development Report 2020. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108992411
SDG Move. (2567). ฐานข้อมูลเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs). https://www.sdgmove.com/
United Nations. (2015). Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development. https://sdgs.un.org/2030agenda
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการ ปขมท.
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
