[RETRACTED ARTICLE] การพัฒนาความสามารถการอ่านและการเขียนภาษาไทย เรื่อง สนุกสนานอ่านเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC
คำสำคัญ:
[RETRACTED ARTICLE] การพัฒนาความสามารถการอ่านและการเขียนภาษาไทย เรื่อง สนุกสนานอ่านเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRCบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านและการเขียนภาษาไทย ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง สนุกสนานอ่านเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือเทคนิค CIRC และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการอ่านและการเขียนภาษาไทย เรื่อง สนุกสนานอ่านเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC กับ เกณฑ์ร้อยละ 60 กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 โรงเรียนบ้านกระเดื่อง อาเภอเมืองบุรีรัมย์ จังหวัดบุรีรัมย์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จานวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC แบบทดสอบปรนัยวัด ความสามารถการอ่านภาษาไทย จานวน 20 ข้อ และแบบประเมินวัดความสามารถการเขียนภาษาไทย แบบอัตนัย จานวน 1 เรื่อง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ สมมติฐานโดยใช้ t-test for Dependent Sample และ t-test One Sample
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร.กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). เครื่องมือวัดและประเมินผล “ความสามารถในการอ่าน และการเขียน”. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.กุสาวดี คุณแกว. (2561). ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องอ่านเขียนอย่างเข้าใจด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค ซี.ไอ.อาร์.ซี (CIRC). นักศึกษาระดับปริญญาโทมหาวิทยาลัยศิลปกร(วิทยานิพนธ์คุรุศาสตร์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปกรจารุวรรณ สังฆะจารย์. (2565). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค CIRC เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการเขียนเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5.นักศึกษาระดับปริญญาโทของมหาวิทยาลัยมหาสารคราม (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษามหาบัณฑิต).มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์.(2555). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ (พิมพ์ครั้งที่ 5).กรุงเทพฯ : แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่นไพศาล หวังพานิช. (2563). เอกสารการสอนวิชาการวัดและประเมินผล. นครราชสีมา : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.ภาวนา ดาวเรือง. (2550) การพัฒนาผลการเรียนรู้ด้านการอ่าน เพื่อความเข้าใจและการเขียนสะกดค ายาก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค CIRC . กรุงเทพฯ:ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากรวัชรา เล่าเรียนดี. (2552). ทักษะการคิดและการจัดการเรียนรู้. นครปฐม : ส านักพิมพ์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากรวัชรา เล่าเรียนดี. (2552). เทคนิคและยุทธวิธีพัฒนาทักษะการคิดการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ. นครปฐม :ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากรศิวกานท์ปทุมสูติ. (2552). เด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้แก้ง่ายนิดเดียว (พิมพ์ครั้งที่4).ห้างหุ้นส่วนจ ากัดนวสาส์นการพิมพ์
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2565). สรุปผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2565.สืบค้นเมื่อ 17 พฤษภาคม 2566,จากwww.onetresult.niets.or.th.สุวิมาลย์ ยืนยั่ง. (2556). การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้เทคนิค CIRC.นักศึกษาระดับปริญญาโทของมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.(วิทยานิพนธ์คุรุศาสตร์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี. (2558). วันภาษาไทยแห่งชาติ. สืบค้นเมื่อ 17 พฤษภาคม 2566,จากhttps://www.facebook.com/tnskno/posts/851157984969981/ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขตุ 1. (2565). ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สืบค้นเมื่อ 17 พฤษภาคม 2566,จาก(LAS). http://www.brm1.go.th/ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559)แนวทางในการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21.กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จ ากัดส านักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2559). สรุปผลการประชุมสัมมาประสานแผนและแลกเปลี่ยนองค์ความรู้การด าเนินงานพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา. กรุงเทพฯ :ส านักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา.อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2554). หลักการสอน. อักษรเจริญทัศน์.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการเฉลิมกาญจนา (Online)
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
