Developing Analytical Thinking Skills with the STAD Collaborative Learning Model for Vocational Certificate Students, Accounting Department Prachinburi Vocational College
Keywords:
Analytical thinking skills, The STAD collaborative learning modelAbstract
The research has an objective. To develop analytical thinking skills With the collaborative learning management model, STAD technique, to develop STAD collaborative teaching methods of teachers and to compare analytical thinking skills between before class and after class of students at vocational certificate level (Vocational Certificate level. Accounting Academic Department Prachinburi Vocational College, 15 people, time spent on research In the first semester of the academic year 2023, between 15 May 2023 - 15 September 2023, 3 learning plans were used in the research. Scores were collected for each plan, 10 points each, and there were 30 pre- and post-test scores. 30 points. After implementing the collaborative teaching method STAD, students' post-test scores showed a significant increase compared to their pre-class scores, meeting 100 percent of the evaluation criteria. The post-test mean score was 27.40 with a standard deviation of 1.30, marking a statistically significant improvement. Students' developmental scores indicated an average of 21.87 and a relative improvement score average of 89.24, reflecting substantial progress. The efficiency value of the learning management plan E1/E2 stood at 92.44/91.33, indicating its high suitability for educational purposes.
References
กรรณิการ์ กวางคีรี. (2554). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และเข้าใจที่คงทนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการนิเทศ).บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
น้ำผึ่ง เสนดี. (2560). การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์รายวิชา ชีววิทยาเรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ ร่วมมือรูปแบบ STAD ร่วมกับการใช้ผังมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนวิทยาศาสตร์). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
บุญรัตน์ ฐิตยานุวัฒน์. (2553). การพัฒนาผลการเรียนรู้เรื่องโจทย์ปัญหาการบวกสำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD ร่วมกับเทคนิค KWDL. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการนิเทศ). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พงศ์เทพ จิระโร. (2566). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. วิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา.
พัชรี นาคผง. (2562). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับเทคนิค STAD. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตร และการนิเทศ). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ภัทวรรณ วิทาโน. (2560). การพัฒนาการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องโลกและการ เปลี่ยนแปลงกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้ชุดฝึก ทักษะร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD. (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
English
Boonrat Thitiyanuwat. (2010). The Development of Learning Outcomes on Addition Word Problems for Grade 6 Hearing-Impaired Students through Cooperative Learning Using the STAD Technique Combined with the KWDL Technique. (Master of Education Thesis in Curriculum and Instruction). Silpakorn University
Hines. (2008). An Investigation of Thacher use of Cooperative Learning with low Achieving African American Students. Carlondrea D, pp. 71-82.
Kannikara Kwangkiri. (2011). The Development of Analytical Thinking Skills and Retentive Understanding of Grade 7 Students through Inquiry-Based Learning. (Master of Education Thesis in Curriculum and Instruction). Graduate School, Silpakorn University.[In Thai]
Namphueng Sendee. (2017). The Development of Analytical Thinking and Scientific Process Skills in Biology on the Topic of Photosynthesis in Plants Using the STAD Cooperative Learning Model Combined with Concept Mapping for Grade 11 Students. (Master of Education Thesis in Science Teaching). Sakon Nakhon Rajabhat University. [In Thai]
Patcharee Nakphong. (2019). The Development of Analytical Thinking Skills of Grade 7 Students Using Problem-Based Learning Combined with the STAD Technique. (Master of Education Thesis in Curriculum and Instruction). Silpakorn University. [In Thai]
Phattawan Witano. (2017). The Development of Analytical Thinking and Learning Achievement on the Topic of Earth and Changes in the Science Learning Area for Grade 8 Students Using Skill Training Packages Combined with the STAD Cooperative Learning Technique. (Master of Education Thesis in Curriculum and Teaching). Mahasarakham Rajabhat University. [In Thai]
Phongthep Jiraro. (2023). Research for Learning Development. St. Theresa International College.
