แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเลย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเลย และ 2) เสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาดังกล่าว การวิจัยใช้รูปแบบการวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารและครูในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดเลย จำนวน 150 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น และการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์อยู่ในระดับปานกลาง (= 3.25, S.D. = 0.75) ขณะที่สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับสูง (= 4.52, S.D. = 0.48) โดยด้านที่มีความต้องการจำเป็นในการพัฒนามากที่สุด 3 อันดับแรก ได้แก่ ด้านการคาดการณ์อนาคต ด้านการสร้างนวัตกรรม และด้านการวางแผนเชิงกลยุทธ์ 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์ประกอบด้วย การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การสร้างเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การใช้เครื่องมือวิเคราะห์เชิงอนาคต การส่งเสริมการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม และการบูรณาการหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในการพัฒนาภาวะผู้นำ ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมและกำหนดนโยบายเพื่อพัฒนาภาวะผู้นำเชิงพยากรณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ต่อไป