บทบาทของการเล่นในธรรมชาติต่อพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

ในยุคที่เทคโนโลยีมีผลกระทบต่อชีวิตประจำวันอย่างมาก โอกาสที่เด็กเล็กจะได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเล่นในธรรมชาติลดน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด แม้ว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติจะมีความสำคัญต่อการพัฒนาด้านอารมณ์และสังคมของเด็ก แต่การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีโอกาสเข้าถึงสภาพแวดล้อมธรรมชาติเป็นประจำจะมีการพัฒนาทักษะทางสังคมและการควบคุมอารมณ์ที่ดีกว่า กิจกรรมการเรียนรู้ในสถานที่ธรรมชาติส่งผลดีต่อการพัฒนาด้านอารมณ์และสังคมของเด็กเล็ก โดยเฉพาะในเรื่องของการควบคุมอารมณ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล นอกจากนี้ การเรียนรู้ผ่านธรรมชาติยังสนับสนุนการพัฒนาอย่างครบวงจรในเด็กเล็ก รวมถึงการพัฒนาอารมณ์ สังคม และความคิด การเล่นในธรรมชาติยังช่วยลดความเครียดและเพิ่มความสุขพบว่าเด็กในพื้นที่ที่มีสีเขียวรู้สึกเครียดน้อยกว่าผู้ที่อยู่ในเขตเมืองที่มีพื้นที่ธรรมชาติน้อยกว่า อย่างไรก็ตาม แนวโน้มปัจจุบันแสดงให้เห็นถึงการเพิ่มขึ้นของกิจกรรมในร่มและการใช้เวลาหน้าจอ ซึ่งลดโอกาสในการเล่นในธรรมชาติอย่างมาก บทความนี้เน้นถึงบทบาทสำคัญของการเล่นในธรรมชาติในการพัฒนาอารมณ์และสังคม และเสนอแนะกลยุทธ์ในการเพิ่มโอกาสให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ เพื่อสร้างความสมดุลในยุคดิจิทัลและส่งเสริมการพัฒนาอย่างครบวงจร