การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษโดยใช้วิธีการสอนแบบชุดคำศัพท์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเจริญสุขวิทยา
คำสำคัญ:
ทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ, การสอนแบบชุดคำศัพท์บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาวิธีการสอนแบบชุดคำศัพท์ เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนโรงเรียนเจริญสุขวิทยา และเพื่อเปรียบเทียบทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโรงเรียนเจริญสุขวิทยา คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเจริญสุขวิทยา พบว่า มีนักเรียนมีคะแนนพัฒนาการ ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 15.49 และมีคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 74.41 โดยคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์สูงสุดอยู่ที่ 100.00 (นักเรียนจำนวน 3 คน) คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ต่ำสุดอยู่ที่ 56.52 (นักเรียนจำนวน 1 คน) การเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ซึ่งจากการเปรียบเทียบการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 คะแนนประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ E1/ E2 พบว่า ค่าประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้นี้ ถือว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ดังนั้นถือว่าแผนการจัดการเรียนรู้นี้ที่ใช้ในการสอนมีประสิทธิภาพในระดับดีมาก สามารถนำไปใช้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ได้
References
ภาษาไทย
กนกวรรณ อินทรสูต. (2552). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการการสอนอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ สำหรับครูผู้สอนในระดับช่วงชั้นที่ 2. กำแพงเพชร. วารสารการวิจัย สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร,15(1): มกราคม – มิถุนายน 2552, 166-180.
รัตตินันท์ ทูลศิริ และนิธิดา อดิภัทรนันท์. (2563). “การใช้วิธีสอนแบบโฟนิกส์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการออกเสียงภาษาอังกฤษและความรู้คำศัพท์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(4), 185 -198.
พงศ์เทพ จิระโร. การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. (2566). (พิมพ์ครั้งที่ 2). นครนายก: วิทยาลัยนานาชาติเซนต์
เทเรซา
English
British Council. (2024). Top Tips to Develop English Reading Skills for Children (Online). Available at: https://www.britishcouncil.or.th/. Accessed on February 3, 2024.
Dolch. (2001). Dolch Word (Online). Available at: http://www.dolchword.net. Accessed on December 30, 2023.
Kanokwan Inthrasut. (2009). Development of an English Pronunciation Teaching Workshop Curriculum for Teachers in Stage 2 Education. Kamphaeng Phet. Research Journal, Institute of Research and Development, Kamphaeng Phet Rajabhat University, 15(1), January – June 2009, 166-180. [In Thai]
Rattinan Toolsiri and Nitida Adipatranant. (2020). “Using Phonics Instruction to Promote English Pronunciation and Vocabulary Knowledge in First-Year Secondary School Students.” Journal of Education, Naresuan University, 22(4), 185-198. [In Thai]
Phongthep Jiraro. (2023). Research for Learning Development (2nd edition). Nakhon Nayok: Saint Theresa International College. [In Thai]