การศึกษาพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 โรงเรียนบ้านฝาง
คำสำคัญ:
พฤติกรรม, การใช้งานอินเทอร์เน็ตบทคัดย่อ
การดำเนินการวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียนโรงเรียนบ้านฝาง โดยมีวัตถุประสงค์ 3 ประการ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านฝาง 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านฝางที่มีเพศ ชั้นปี ช่วงเวลาที่นักเรียนใช้บริการอินเทอร์เน็ตในโรงเรียน ระยะเวลาเฉลี่ยในการใช้งานอินเทอร์เน็ตต่อครั้ง อุปกรณ์ที่ใช้งานอินเทอร์เน็ต สถานที่ที่ใช้งานอินเทอร์เน็ต และวัตถุประสงค์การใช้งานอินเทอร์เน็ตต่างกัน 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรม กับจำนวนเงินที่ได้มาโรงเรียน เกรดเฉลี่ยสะสมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านฝาง บางประการ โดยมีประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านฝาง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 104 คน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ โดยใช้การประมาณขนาดกลุ่มตัวอย่าง (Sample Size) ตามวิธีของ Yamane 1972 ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 82 คน เก็บข้อมูลตั้งแต่เดือนพฤศจิกายนถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2565 การรวบรวมข้อมูลเพื่อการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยมีการสรุปผลการวิจัยดังนี้
เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียนโรงเรียนบ้านฝางรวมอยู่ในระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณารายข้อจากมากไปหาน้อย พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 โรงเรียนบ้านฝาง มีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตด้านความบันเทิง มีมากที่สุด รองลงมาเป็นพฤติกรรมการด้านการติดต่อสื่อสาร และพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตด้านการศึกษาต่ำสุด เมื่อเทียบกับความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตของนักเรียนโรงเรียนบ้านฝาง ด้านการศึกษา ด้านการติดต่อสื่อสาร ด้านความบันเทิง และโดยรวมกับจำนวนเงินที่ได้มาโรงเรียน และเกรดเฉลี่ยสะสม พบว่า จำนวนเงินที่ได้มาโรงเรียนมีความสัมพันธ์กับเกรดเฉลี่ยสะสม อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และจำนวนเงินที่ได้มาโรงเรียนมีความสัมพันธ์กับด้านการศึกษา ด้านการติดต่อสื่อสาร ด้านความบันเทิง และโดยรวม อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และเกรดเฉลี่ยสะสมมีความสัมพันธ์กับด้านการติดต่อสื่อสาร และโดยรวม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
References
ภาษาไทย
กิดานันท์ มลิทอง. (2540). เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ครรชิต มาลัยวงศ์ และโกสันต์ เทพสิทธิทรากรณ์. (2542). พื้นฐานความรู้ทางคอมพิวเตอร์. กรุงเทพฯ: ชวนพิมพ์.
พจนารถ ทองคำเจริญ. (2539). “สภาพความต้องการและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษา สังกัดทบวงมหาวิทยาลัย” (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัชนีกร ลักษณะ. (2546). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้งานอินเทอร์เน็ตกับพฤติกรรมทางสังคมของวัยรุ่น. (ปริญญานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาพัฒนาการ). บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ.
องอาจ ฤทธิ์ทองพิทักษ์. (2539). พฤติกรรมการสื่อสารผ่านระบบเวิลด์ไวด์เว็บของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์นิติศาสตรบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).
English
Kidanan Malithong. (1997). Educational technology and innovation. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
Kritsana Malaiwong & Kosan Thepsittharakorn. (1999). Basic knowledge of computers. Bangkok: Chuanphim. [In Thai]
Pochanart Thongkhamcharoen. (1996). The needs and problems of using the Internet in teaching and learning in higher education institutions under the Ministry of University Affairs. (Master's thesis in Education). Graduate School, Chulalongkorn University. [In Thai]
Ratchaneekorn Laksana. (2003). The relationship between Internet usage and social behavior of adolescents. (Master’s thesis in Educational Psychology). Graduate School, Srinakharinwirot University, Bangkok. [In Thai]
Ong-art Ritthongphithak. (1996). Communication behavior via the World Wide Web among students in Bangkok. (Bachelor’s thesis in Law, Chulalongkorn University). [In Thai]
