การพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยวิธีการสอนแบบ MIAP ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี

ผู้แต่ง

  • วุฒิกาญจน์ จันทร์เผือก โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี ประเทศไทย

คำสำคัญ:

ความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ, การสอนแบบ MIAP

บทคัดย่อ

            งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ พัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี  เพื่อพัฒนาวิธีการสอนแบบ MIAP ของครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษในโรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี และ เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนมารีวิทยากบินทร์บุรี โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 44 คน เครื่องมือที่ใช้ในครั้งนี้เป็นแผนการเรียนรู้ 3 แผน แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน ใบงาน แบบประเมินแผนการสอน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู  ผลการวิจัยพบว่าคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 78.49 โดยคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์สูงสุดคิดเป็นร้อยละ 100 และคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ต่ำสุดร้อยละ 58.33 การเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนกับหลังเรียน พบว่าหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ผลการประเมินประสิทธิภาพของเครื่องมือ กำหนดเกณฑ์มาตรฐานไว้ E1/E2= 75 / 75 พบว่ามีค่าที่คำนวณได้ E1/E2 = 98.64 / 82.65 สรุปค่าประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้กล่าวคือแผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการสอนมีประสิทธิภาพ และเมื่อพิจารณาความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เรื่อง Present Simple Tense โดยวิธีการสอนแบบ MIAP  โดยผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่า ค่าเฉลี่ย ความเหมาะสมของแผนการจัดการเรียนรู้ทั้ง 3 แผน อยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจการสอนของนักเรียน อยู่ในระดับมาก

References

ภาษาไทย

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

พงศ์เทพ จิระโร.(2566).เอกสารคำสอน วิชาการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ Research for Learning Development. นครนายก: คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา.

พรสวรรค์ จันทะคัด. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบ MIAP สําหรับนักศึกษาวิชาชีพนอกระบบ. วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์, 1(2), 54-62.

แพรไหม คำดวง. (2562). การสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยศิลปากร. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ). มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วรรณรัตน์ วิชัยกตัญญูกุล. (2553). ผลของการใช้เพลงประกอบการสอนไวยากรณ์เพื่อพัฒนาความสามารถ ด้านการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสฤษดิเดช จังหวัดจันทบุรี. (สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

สุราษฎร์ พรมจันทร์. (2554). รูปแบบการฝึกอบรม วิธีดำเนินการวิจัยและการจัดทำรายงานการวิจัยโดยใช้กระบวนการสอนรูปแบบ MIAP สำหรับครูผู้สอนในสถานศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 2(1), 29-34.

สโรชา บุเมิง และปถมาภรณ์ ไทยโพธิ์ศรี. (2563). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP เรื่อง เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา. งานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่12 (768-772). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

English

Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Cooperative Assembly of Thailand. [In Thai]

National Institute of Educational Testing Service (NIETS). (2022). Information on the National Educational Testing (O-NET) Results at Each Grade Level in Learning Areas. Retrieved from https://www.niets.or.th. [In Thai]

Phongthep Jiraro. (2023). Research for Learning Development: Teaching Document. Nakhon Nayok: Faculty of Education, St. Theresa International College.

Phornsawan Chantakhat. (2019). Development of the MIAP Learning Model for Non-Formal Vocational Students. Retrieved from https://idtech.bru.ac.th/wp-content/uploads/2020/08/ID-016201.pdf. [In Thai]

Phraemai Khamduang. (2019). Teaching English Grammar Based on Constructivist Theory for First-Year Students in the Faculty of Engineering and Industrial Technology. Silpakorn University. (Master’s thesis in English Teaching). Silpakorn University. [In Thai]

Surat Promchan. (2011). Training Model, Research Process, and Research Report Writing Using the MIAP Teaching Process for Teachers in Educational Institutions. Journal of Industrial Education, 2(1), 29–34. [In Thai]

Sarocha Bumueng & Pathamaporn Thaiphosri. (2020). Development of E-Learning Lessons Combined with the MIAP Learning Process on Technology (Computational Science) for Grade 8 Students at Sriwichaiwitthaya School. Proceedings of the 12th National Academic Conference. (pp. 768–772). Nakhon Pathom Rajabhat University.

Wannarat Wichaikattanyukun. (2010). Effects of Using Songs in Grammar Teaching to Enhance English Grammar Skills of Grade 6 Students at Saritdech School, Chanthaburi Province. (Master’s independent study in English Teaching as a Foreign Language). Graduate School, Srinakharinwirot University. [In Thai]

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2024-07-30