การศึกษาพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ให้นักเรียน ของครูในโรงเรียนเขตมีนบุรี จังหวัดกรุงเทพมหานคร
คำสำคัญ:
พฤติกรรมการสอน, การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ของครูที่มีภูมิหลังต่างกัน 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม กับภูมิหลังบางประการของครู ประชากรคือครูในโรงเรียนเขตมีนบุรี จังหวัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 173 คน ใช้วิธีของทาโร่ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่าง 121 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยกำหนดคะแนนในแต่ละระดับที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-independent) การวิเคราะห์การแปรปรวน (One-way ANOVA) และการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s Correlation Coefficient) ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านคุณลักษณะส่วนตัว และด้านที่น้อยที่สุดคือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ผลการเปรียบเทียบพบว่าครูที่มีเพศต่างกัน มีระดับพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ด้านคุณลักษณะส่วนตัว ด้านการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน และด้านรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ครูที่มีสถานภาพสมรสต่างกัน มีระดับพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ด้านการจัดการเรียนการสอนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ครูที่สอนระดับชั้นปีที่ต่างกัน มีระดับพฤติกรรมการสอนที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ด้านการเตรียมการสอน ด้านการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ครูที่สอนวิชาต่างกันมีระดับพฤติกรรมการสอน ที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ด้านคุณลักษณะส่วนตัว ด้านการเตรียมการสอน ด้านการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน และ ด้านรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) อายุและประสบการณ์การสอนของครูมีความสัมพันธ์ในด้านคุณลักษณะส่วนตัว ด้านการเตรียมการสอน ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการปฏิสัมพันธ์กับผู้เรียน และด้านรวมอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
References
ภาษาไทย
กรมการศาสนา. (2551). กรมการศาสนา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 . กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ คุรุสภาลาดพร้าว.
ชวน ปรังคุณ, คณะ. (2564). การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในการเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านขุนสถาน จังหวัดน่าน. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร, 15(1), 101–112.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2522). การพัฒนาจริยธรรมของเยาวชนไทย. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
นวรัตน์ ธัญญศิริ (2561). การบูรณาการคุณธรรมในการสอนเพศศึกษาสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา. วารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 46(1), 185-201.
พงศ์เทพ จิระโร. (2567). เอกสารคำสอน การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา
พระนิพิฐพล คำภา. (2561). พฤติกรรมการปฏิบัติตามคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการของนักเรียนโรงเรียน
ศีลาจารพิพัฒน์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
พรทิพย์ หรรษาพันธุ์อดร. (2563). แนวทางการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนขนาด กลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
พระมหาสันติ ธีรปญฺโญ. (2563). แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 (บุญ ช่วยวิทยาคาร) จังหวัดนครศรีธรรมราช. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มุทิตา จีนอิ่ม และวิชัย เสวกงาม (2562). แนวทางการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ในการจัดการเรียนการ สอน ของครูมัธยมศึกษาตอนต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม. วารสาร ครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 18(1), 160-169.
สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์. (2542). จริยธรรมทางวิชาการ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สถาบัน บัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
English
Department of Religious Affairs. (2008). Department of Religious Affairs. Bangkok: Cooperative Printing House of Thailand. [In Thai]
Duangduan Phanthumnavin. (1979). The development of morality among Thai youth. Bangkok: Srinakharinwirot University Prasarnmit. [In Thai]
Gagné, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction (4th ed.). New York,NY: Holt, Rinehart and Winston.
Kohlberg, L. (1981). The philosophy of moral development: Moral stages and the idea of justice (Vol. 1). San Francisco, CA: Harper & Row.
Ministry of Education. (2008). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Kurusapa Ladprao Publishing.[In Thai]
Nawarat Thanyasiri. (2018). Integrating morality in sex education for secondary school students. Chulalongkorn University Journal of Education, 46(1), 185–201. [In Thai]
Northern Illinois University. (n.d.). Gagné's Nine Events of Instruction. Retrieved from https://www.niu.edu/citl/resources/guides/instructional-guide/gagnes-nine-events-of-instruction.shtml
Phongthep Jiraro. (2024). Instructional materials: Research for learning development. Faculty of Education, St. Theresa International College. [In Thai]
Phra Niphitphon Khampha. (2018). Moral behavior practice according to the eight basic virtues of students at Silacharnpipat School under the Secondary Education Area Office 1 (Master’s thesis). Phranakhon Rajabhat University. [In Thai]
Porntip Hansapanadon. (2020). Guidelines for enhancing morality and ethics of students in medium-sized schools under the Secondary Educational Service Area Office 30 (Master’s thesis). Chaiyaphum Rajabhat University. [In Thai]
Phra Maha Santi Theerapanyo. (2020). Guidelines for developing morality and ethics of students at Municipal School 3 (Bunchuay Witthayakharn), Nakhon Si Thammarat Province (Master’s thesis). Mahachulalongkornrajavidyalaya University. [In Thai]
University of Texas at Austin. (2015). Behavioral ethics and teaching ethical decision making. Ethics Unwrapped. Retrieved from https://ethicsunwrapped.utexas.edu/wp- content/uploads/2015/05/EthicalDecisionMaking.pdf
Teaching Ethics Journal. (n.d.). Teaching ethics: The journal of the society for ethics across the curriculum. Retrieved from https://www.pdcnet.org/tej
Verywell Mind. (2022). Kohlberg’s theory of moral development. Retrieved from https://www.verywellmind.com/kohlbergs-theory-of-moral-development-2795071
