การศึกษาพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา
คำสำคัญ:
พฤติกรรม, การใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จ.ฉะเชิงเทรา 2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนของนักเรียนที่มีเพศ ศาสนา ชั้นปี และอุปกรณ์ที่ใช้เล่นอินเทอร์เน็ต 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนกับอายุ และเกรดเฉลี่ย โดยประชากรคือนักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 169 คน โดยใช้วิธีของทาโร่ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่าง 136 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเพื่อการศึกษาเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า โดยกำหนดคะแนนในแต่ละระดับที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบียงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-independent) การวิเคราะห์การแปรปรวน (One-way ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างจะทำการทดสอบเป็น รายคูโดยใช้สถิติของ Scheffe และการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson's Correlation Coefficient)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จ.ฉะเชิงเทรา โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านความบันเทิง ค่าเฉลี่ย = 3 ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน = 0.74) และด้านที่น้อยที่สุด คือด้านด้านการสื่อสาร โดยรวมอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย= 2.90,ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน = 0.88 2) ผลการเปรียบเทียบพบว่านักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา ที่มีชั้นปีแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนด้านความบันเทิงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.01 และผลการเปรียบเทียบพบว่านักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา ที่มีอุปกรณ์ที่ใช้เล่นอินเทอร์เน็ตแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนด้านความบันเทิงแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ 0.001 3) อายุและเกรดเฉลี่ยมีความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้งานอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนสวนป่าอุปถัมภ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา ด้านการศึกษา ด้านการสื่อสาร ด้านความบันเทิง และโดยรวม อย่างไม่มีนัยสำคัญสำคัญทางสถิติ
References
ชเนตตี สยนานนท์. (2555). พฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับปริญญาตรี. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ. ปีที่ 6 ฉบับที่ 3 หน้า 1-13.
พงศ์เทพ จิระโร. (2567). เอกสารคำสอน วิชาวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซ่า.
ไพรัตน์ สุนทรวิทย์. (2545). การศึกษาสภาพ ความต้องการและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในการเรียน การสอนของสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล. (วิทยานิพนธ์หลักสูตรคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
พิจิตรา สิริศรีสัมพันธ์. (2547). ทัศนะที่มีต่อการเรียนการสอนที่ผ่านทางคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยมหิดล. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม.บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
องอาจ ฤทธิ์ทองพิทักษ์. (2539). พฤติกรรมการสื่อสารผ่านระบบเวิลด์ไวด์เว็บของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ น.บ. การประชาสัมพันธ์). บัณฑิตวิทยาลัย ,จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Chanetti Sayananon. (2012). Behavior and Problems of Internet Usage among Undergraduate Students. Valaya Alongkorn Rajabhat Graduate Journal, 6(3), 1–13.[In Thai].
Pongthep Jiraro. (2024). Course Materials: Research for Learning Development. Faculty of Education, St. Theresa International College. .[In Thai].
Pairat Sunthornwit. (2002). A Study of the Condition, Needs, and Problems of Internet Usage in Teaching and Learning at Rajamangala Institute of Technology [Master’s Thesis in Computer and Information Technology]. Graduate School, King Mongkut’s University of Technology Thonburi. .[In Thai].
Pijitra Sirisirisanphan. (2004). Perceptions Toward Computer-Based Instruction on Computer Networks Among Undergraduate Students of Mahidol University [Master’s Thesis in Higher Education]. Graduate School, Srinakharinwirot University. .[In Thai].
Ong-ard Ritthongphithak. (1996). Communication Behavior Through the World Wide Web of Students in Bangkok [Master’s Thesis in Public Relations]. Graduate School, Chulalongkorn University. .[In Thai].
