The Development of English Grammar Ability in the Present Simple Tense by using the MIAP Method for Grade 5 Students of Mary Vitthaya Kabinburi School
Keywords:
English grammar abilities, , the MIAP teaching methodAbstract
The purpose is to develop the English grammar abilities in the present simple tense for grade 5 students at Mary Vitthaya Kabinburi School. To develop the MIAP teaching method for English language teachers at School, and to compare the English grammar abilities of present simple tense between before and after learning of Grade 5 students at Mary Vitthaya Kabinburi School. The data were collected from a sample of 44 students. The tools used this time were three learning plans, a pre-test and a post-test, worksheets, teaching plan evaluation forms, and an assessment of student satisfaction with teachers' teaching and learning activities. The results showed that the average relative developmental score was 78.49 percent, with the highest relative developmental score being 100 percent and the lowest relative developmental score being 58.33 percent. Comparison of pre-study and post-study scores. It was found that after studying was significantly higher than before studying at the .001 level. Results of tool performance evaluation The standard criteria were set E1/E2= 75 / 75. It was found that the calculated value was E1/E2 = 98.64 / 82.65. Summary of the efficiency of the learning management plan. Higher than the specified criteria, that is, the learning management plan used for teaching is effective and considering the appropriateness of the learning plans for English grammar skills using the MIAP teaching method by experts, it was found that the mean of the appropriateness of the 3 learning plans were in highest level Student teaching satisfaction at a high level.
References
ภาษาไทย
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
พงศ์เทพ จิระโร.(2566).เอกสารคำสอน วิชาการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ Research for Learning Development. นครนายก: คณะศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนานาชาติเซนต์เทเรซา.
พรสวรรค์ จันทะคัด. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบ MIAP สําหรับนักศึกษาวิชาชีพนอกระบบ. วารสารวิชาการเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์, 1(2), 54-62.
แพรไหม คำดวง. (2562). การสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยศิลปากร. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วรรณรัตน์ วิชัยกตัญญูกุล. (2553). ผลของการใช้เพลงประกอบการสอนไวยากรณ์เพื่อพัฒนาความสามารถ ด้านการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสฤษดิเดช จังหวัดจันทบุรี. (สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุราษฎร์ พรมจันทร์. (2554). รูปแบบการฝึกอบรม วิธีดำเนินการวิจัยและการจัดทำรายงานการวิจัยโดยใช้กระบวนการสอนรูปแบบ MIAP สำหรับครูผู้สอนในสถานศึกษา. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 2(1), 29-34.
สโรชา บุเมิง และปถมาภรณ์ ไทยโพธิ์ศรี. (2563). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิงร่วมกับกระบวนการเรียนรู้แบบ MIAP เรื่อง เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนศรีวิชัยวิทยา. งานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่12 (768-772). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
English
Ministry of Education. (2008). The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: Cooperative Assembly of Thailand. [In Thai]
National Institute of Educational Testing Service (NIETS). (2022). Information on the National Educational Testing (O-NET) Results at Each Grade Level in Learning Areas. Retrieved from https://www.niets.or.th. [In Thai]
Phongthep Jiraro. (2023). Research for Learning Development: Teaching Document. Nakhon Nayok: Faculty of Education, St. Theresa International College.
Phornsawan Chantakhat. (2019). Development of the MIAP Learning Model for Non-Formal Vocational Students. Retrieved from https://idtech.bru.ac.th/wp-content/uploads/2020/08/ID-016201.pdf. [In Thai]
Phraemai Khamduang. (2019). Teaching English Grammar Based on Constructivist Theory for First-Year Students in the Faculty of Engineering and Industrial Technology. Silpakorn University. (Master’s thesis in English Teaching). Silpakorn University. [In Thai]
Surat Promchan. (2011). Training Model, Research Process, and Research Report Writing Using the MIAP Teaching Process for Teachers in Educational Institutions. Journal of Industrial Education, 2(1), 29–34. [In Thai]
Sarocha Bumueng & Pathamaporn Thaiphosri. (2020). Development of E-Learning Lessons Combined with the MIAP Learning Process on Technology (Computational Science) for Grade 8 Students at Sriwichaiwitthaya School. Proceedings of the 12th National Academic Conference. (pp. 768–772). Nakhon Pathom Rajabhat University.
Wannarat Wichaikattanyukun. (2010). Effects of Using Songs in Grammar Teaching to Enhance English Grammar Skills of Grade 6 Students at Saritdech School, Chanthaburi Province. (Master’s independent study in English Teaching as a Foreign Language). Graduate School, Srinakharinwirot University. [In Thai]
