A study of academic achievement regarding stars in the solar system Science learning group Using multimedia of 4th grade students at Khwao Kuruprachasan School.
DOI:
https://doi.org/10.14456/ajld.2022.7Keywords:
academic achievemen, solar system, multimediaAbstract
The purposes of this research are to 1) study academic achievement on stars in the solar system; using mixed media of students in Grade 4 2) To compare academic achievement between before and after school. About stars in the solar system using mixed media of students in grade 4 3) To develop academic achievement About stars in the solar system to be effective according to the specified criteria 80/80 and 4) To study satisfaction with learning about stars in the solar system. using mixed media Of the 4th grade students, there are a total of 6 target groups who are 4th grade students at Khwao Kuruprachasan School.
This research used 5 types of research tools: 4 learning plans, pre-class tests, skill exercises, teaching media, and satisfaction questionnaires. Statistics used in data analysis are divided into 3 types: 1) Basic statistics used in data analysis, such as percentage, mean, standard deviation, etc. 2) Comparison statistics used in data analysis, such as t-test Dependent 3) Efficiency analysis statistics and the effectiveness index is used to analyze the data.
The results of the research found that 1) learning achievement on stars in the solar system using mixed media of students in Grade 4, science subject group The average score before learning was 9.67. The average score after learning with mixed media was 18.67. The average score between before learning and after learning was different at 9.50. 2) Academic achievement of Grade 4 students after learning with the created multimedia higher than before studying Significantly at .05 3) Science subject group mixed media About stars in the solar system of 4th grade students had an efficiency of 93.33/95.83 4) Primary school students who are satisfied with learning with mixed media created at a very good level
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
ก่อ สวัสดิพาณิชย์. (2541). แนวการสอนภาษาไทย คู่มือภาษาไทย. กรุงเทพฯ: เอกสารนิเทศการศึกษา กรมการฝึกหัดครู.
ถวัลย์มาศจรัส. (2546). นวัตกรรมการศึกษาชุด แบบฝึกหัด–แบบฝึกเสริมทักษะ เพื่อพัฒนาผู้เรียนและการจัดทำ ผลงานทางวิชาการอาจารย์3 (ครูชำนาญการครูเชี่ยวชาญและครูเชี่ยวชาญพิเศษ และบุคลากร ทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ธารอักษร.
นิภา เล็กบำรุง. (2518). พฤติกรรมการสอนของครูระดับประถมศึกษา ในจังหวัดสมุทรสาครเกี่ยวกับการกำหนด งานให้นักเรียนและการทบทวนเมื่อเรียนจบ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2537). การพัฒนาการสอน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สุริยาสาส์น.
ไพศาล หวังพานิช. (2523). การจัดการผลการศึกษา. กรุงเทพฯ: กรมอาชีวศึกษา.
รัชนี ศรีไพพรรณ. (2543). หน่วยที่ 3 สื่อการสอนกลุ่มทักษะภาษาไทย เอกสารการสอนชุดวิชาสื่อการสอนระดับประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2536). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.
วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2542). แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร: บริษัทแอนทีเพลส จำกัด.
วรนารถ พ่วงสุวรรณ. (2518). การสร้างแบบฝึกสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์.
วรสุดา บุญยไวโรจน์. (2536). การพัฒนาทักษะในระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
กฤติวรรณ รอบคอบ. (2553). ผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ถนอมพร (ตันติพัฒน์) เลาหจรัสแสง. (2551). คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพฯ: ภาควิชาโส.ทัศนศึกษา คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไพศาล หวังพานิช. (2551).การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนคณิตศาสตร.์ กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภาวิบูรณ์ โชติศิริรัตน์. (2550). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ มีภาพประกอบ แบบภาพนิ่ง และแบบภาพเคลื่อนไหว. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์.
วัดวังรี บุญเลิศ. (2552). รายงานผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. ฝ่ายวิชาการ: โรงเรียนวัดวังรีบุญเลิศ.
อรุณการพิมพ์. ขนิษฐา ชานนท์. (2552). เทคโนโลยีและการสื่อสารการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ยูไนเต็ด โปรดักชั่น.
เต็มดวง เศวตจินดา. (2549). คู่มือการพัฒนาและการใช้สื่อประสม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.