Social Return on Investment Case Study: Jesuit Foundation for Education Chiang Rai Province
Keywords:
Social return on investment , Jesuit Foundation for educationAbstract
This study aims to examine the social outcomes and analyze the social return on investment (SROI) of an educational project by the Jesuit Foundation for Education in Chiang Rai Province. The sample included parents, students, and volunteers from 2017 to 2020. A mixed-method approach using surveys and interviews was employed.Findings revealed that: Parents experienced economic benefits such as reduced debt and improved well-being.Students gained educational outcomes including English proficiency and work skills, economic benefits like employment and reduced debt, as well as improved happiness and health.Volunteers developed teaching skills, expressed satisfaction with their income, and reported good health and happiness. The SROI analysis yielded a ratio of 1.70, indicating that for every 1 baht invested, the project generated 1.70 baht in social value. This demonstrates that the project delivers a social return that justifies the investment
References
ภาษาไทย
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2543). จอมปราชญ์นักการศึกษา: สังเคราะห์วิเคราะห์และประยุกต์แนวพระ ราชดำรัสด้านการศึกษาและพัฒนาคน. (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: ด่านสุทธากรพิมพ์
กรีฑา สิมะวรา. (2557). โอการทางการศึกษากับความเป็นธรรมในสังคม. วารสารสารสนเทศ, 13(2), 55-61.
คณะแห่งพระเยซูเจ้าในประเทศไทย. ( ม.ม.ป). ชุมชนการเรียนรู้เซเวียร์ เชียงราย. สืบค้น 4 มกาคม 2567,จาก https://www.jesuits-thailand.org/th/places-works/xavier-learning-center-xlc- chiang-rai
ภาวรรณ ธนาเลิศสมบูรณ์. (2564). ไขรหัสความเหลื่อมล้ำการศึกษาไทย เหตุใดความช่วยเหลือไปไม่ถึงเด็ก ยากจน.สืบค้น 8 มกราม 2567, จาก https://www.eef.or.th/thai-report-education
วาสนา จักร์แก้ว และคณะ. (2561). การเพิ่มโอกาสและการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเด็กด้อย โอกาสภาคเหนือตอนบน. Veridian E-Journal, 11(3),1906-3431.
ศุภิกา ตรีรัตนไพบูลย์. (2567). งบประมาณรายจ่ายด้านการสาธารณสุข: ระบบหลักประกันสุขภาพถ้วนหน้าที่ เป็นธรรม เพียงพอ และยั่งยืน. สำนักงบประมาณของรัฐสภา, 2567 (6). สืบค้น 2 กุมภาพันธ์ 2568, จาก https://web.parliament.go.th/assets/portals/82/news/1443/1_1443.pdf
อภิรดี นันท์ศุภวัฒน์, และคณะ. (2565). การวิเคราะห์ผลตอบแทนทางสังคมจากชุดความรู้สปาล้านนา. วารสารการจัดการสมัยใหม่, 20(2), 158-169.
English
Apiradee Nantsupawat et al. (2022). Social return on investment analysis from the Lanna Spa knowledge set. Modern Management Journal, 20(2), 158–169.
Kriangsak Charoenwongsak. (2000). The great scholar educator: Synthesis, analysis, and application of royal speeches on education and human development (2nd ed.). Bangkok: Dansuthakorn Printing.
Krita Simawara. (2014). Educational opportunities and social justice. Information Journal, 13(2), 55–61.
Phawan Thanalertsomboon. (2021). Decoding educational inequality in Thailand: Why aid does not reach poor children. Retrieved January 8, 2024, from https://www.eef.or.th/thai-report-education
Society of Jesus in Thailand. (n.d.). Xavier Learning Community, Chiang Rai. Retrieved January 4, 2024, from https://www.jesuits-thailand.org/th/places-works/xavier-learning- center-xlc-chiang-rai
Supika Treerattanipaiboon. (2024). Public health expenditure budget: Fair, adequate, and sustainable universal health coverage. Parliamentary Budget Office, 2024(6). Retrieved February 2, 2025, from https://web.parliament.go.th/assets/portals/82/news/1443/1_1443.pdf
Wasana Jakkraew et al. (2018). Increasing access and opportunity to higher education for underprivileged children in Upper Northern Thailand. Veridian E-Journal, 11(3), 1906–3431.
