Development of academic achievement in mathematics regarding addition and subtraction of students in Prathom 2 at Ban Na Khae School. using skill training

Authors

  • Kamonwan Nantharak Graduate Diploma Program in Teacher Education, Faculty of Education Surindra Rajabhat University

DOI:

https://doi.org/10.14456/ajld.2022.2

Keywords:

development, Achievement, Mathematics

Abstract

The purpose of this research was to develop the academic achievement in mathematics regarding addition and subtraction of students in Grade 2 at Ban Na Khae School. using skill training to compare The purpose of this research was to develop the academic achievement in mathematics regarding addition and subtraction of students in Grade 2 at Ban Na Khae School. using skill training to compare Concerning addition and subtraction of 2nd grade students at Ban Na Khae School. using skill training To be effective according to the specified criteria of 80/80 and to study satisfaction with learning about addition and Delete mathematics subject group by Use skill practice Of students in Prathom 2 at Nakae School, there were a total of 8 target groups who were students in Prathom 2 at Ban Nakae School. This research used 4 types of research tools: 6 learning plans, pre-tests, skill practice exercises, and satisfaction questionnaires. Statistics used in data analysis are divided into Divided into 3 types: 1) Basic statistics used in data analysis include average percentage values. standard deviation, etc. 2) Comparison statistics used in data analysis include t-test) performance analysis statistics and the effectiveness index is used to analyze the data.

References

จีระพันธุ์ ปากวิเศษ. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องการคูณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.

ภรพิชญา พุตซ้อน. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องการคูณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านควนเคี่ยม [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์

วรรณี โสมประยูร. (2559). เอกสารการสอนคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.

สุคนธ์ ภูริเวทย์. (2559). แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (พิมพ์ครั้งที่3). กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.

อัญชนา โพธิพลากร. (2559). การพัฒนาชุดการเรียนคณติศาสตร์ที่เน้นทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ด้วยการเรียนแบบร่วมมือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์] มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Downloads

Published

05-12-2024

How to Cite

Nantharak, K. . (2024). Development of academic achievement in mathematics regarding addition and subtraction of students in Prathom 2 at Ban Na Khae School. using skill training. Academic Journal of Local Development, 1(1), 9–20. https://doi.org/10.14456/ajld.2022.2