บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม

Article Sidebar

PDF
เผยแพร่แล้ว: เม.ย. 2, 2023
คำสำคัญ:
บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา สถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม

Main Article Content

มณีรัตน์ จอมสังข์
หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์
ทนง ทองภูเบศร์
วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 และเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 ตามระดับการศึกษาสูงสุด ประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งปัจจุบัน และวิทยฐานะ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 105 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหน้าฝ่าย/กลุ่มงาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และแปรผลการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการวิจัย พบว่า (1) บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 โดยรวมและรายบทบาท อยู่ในระดับมากที่สุด และ (2) ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีระดับการศึกษาสูงสุด ประสบการณ์การทางานในตำแหน่งปัจจุบัน และวิทยฐานะต่างกัน มีบทบาทในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 โดยรวมและรายบทบาท แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Article Details

How to Cite
จอมสังข์ ม., & ทองภูเบศร์ ท. (2023). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนาสายพันธุ์ใหม่ 2019 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม. วารสารนิติรัฐ, 1(1), 32–41. สืบค้น จาก https://so19.tci-thaijo.org/index.php/LSJ/article/view/6
ฉบับ
ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 (2023): มกราคม – มีนาคม
บท
บทความวิจัย
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

บทความที่ตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์ ไม่เกี่ยวข้องกับสำนักงานกฎหมายกัญจนรัตน

References

โชษิตา ศิริมั่น. (2564). ทักษะการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารในภาวะวิกฤตโควิด-19 ของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 8. วิทยาลัยนครราชสีมา.

ประวิทย์ มั่นปาน. (2558). บทบาทผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชน จังหวัดสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

พรนิดา กีรติวิทยาภรณ์. (2554). บทบาทของผู้บริหารกับมาตรฐานด้านกระบวนการทางการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดเทศบาล กลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ริญญาภัทร์ สุภาศิริธนานนท์. (2563). บทบาทผู้บริหารกับบรรยากาศองค์กรของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วสิษฐ์พล รอบจังหวัด. (2562). บทบาทของผู้บริหารกับการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Dess, G. G., & Miller, A. (1993). Strategic management. McGraw-Hill.

Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1993). Management of organizational behavior: Utilizing human resources (6th ed.). Prentice-Hall.

Knezevich, S. J. (1984). Adminstration of publion education (4th ed). Harper & Row.

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970) Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

Meador, D. (2019). The role of the principal in schools. Retrieved from https://www.thoughtco.com/role-of-principal-in-schools-3194583

Mintzberg, H. (1973). The nature of managerial work. Harper & Row.

Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. Century.

Small, J. F. (1974). Role options for school administration. In J. A. Culberton, C. Henson, and P. Morrison (Eds.), Performance objectives for school principalship. McCutchan.

Yukl, G. (2006). Leadership in organizations (6th ed.). Pearson Education.