Development of student behavior that is irresponsible towards workload Grade 5 By using the card to collect points for reinforcement. in the subject of economics

Authors

  • Wannawisa Saeliam Department of Social Studies, Faculty of Education, Surindra Rajabhat University, Thailand

DOI:

https://doi.org/10.14456/ajfld.2022.5

Keywords:

study behavior, responsibility, motivation

Abstract

This class research The aim is to develop study behavior to be responsible for better learning duties of students in Grade 5, Semester 2, academic year 2023, Nong Tong School "Sura Wittayakhom" by collecting data from Observations, interviews, learning information, and questionnaire responses from students. Using motivation to reinforce by giving praise to students including Taking care of their studies to be responsible, interested in learning, and following up with teachers who teach makes students more enthusiastic about learning. Be attentive to learning Be more responsible and interested in learning, creating a learning atmosphere within the classroom that is conducive to learning. Have determination to study Have more responsibility Do assigned work and submit work on time. Know how to help each other.

Downloads

References

จีราภา เต็งไตรรัตน์ และคณะ. (2533). จิตวิทยาทั่วไป (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

จุมพล หนิมพานิช และคณะ. (2542). จิตวิทยาทั่วไป. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ชม ภูมิภาค. (2516). จิตวิทยาการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.

พรรณี ชูทัย เจนจิต. (2538). จิตวิทยาการเรียนการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 4) กรุงเทพฯ: บริษัทคอมแพคท์พริ้นท์จำกัด.

โยธิน คันสนยุทธ และคณะ. (2533). จิตวิทยา. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ.

อารยา อินทร์จันทร์. (2548). การปรับพฤติกรรมการขาดความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. วิทยาลัยเทคนิคชัยภูมิ.

นรินทร์ชัย พัฒนพงศา. (2546). การมีส่วนร่วมหลักการพื้นฐานเทคนิคและกรณีตัวอย่า. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: สิริลักษณ์การพิมพ์.

นันทิยา หุตานุวัตร และณรงค์ หุตานุวัตร. (2546). การพัฒนาองค์กรชุมชน. กรุงเทพฯ: สถาบันพัฒนาองค์กรชุมชน.

นิรันดร์ จงวุฒิเวศน์. กถาพัฒนากร. (2550). แนวคิดแนวทางการพัฒนาชุมชน. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงมหาดไทยกระทรวงมหาดไทย

บวรศักดิ์ อุวรรณโณ และคณะ. (2554). การมีส่วนร่วมของประชาชนในกระบวนการนโยบายสาธารณะ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: บริษัท เอ.พี.กราฟฟิค ดีไซน์และการพิมพ์ จำกัด.

ประทาน คงฤทธิ์ศึกษากร. (2542). ทฤษฎีการปกครองท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: คณะรัฐประศาสนศาสตร์ สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์

ประเวศ วะสี. (2541). ประชาคมตำบลยุทธศาสตร์เพื่อเศรษฐกิจพอเพียงศีลธรรมและสุขภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: มติชน.

ปรัชญา เวสารัชซ์. (2528). การมีส่วนร่วมของประชาชนในกินกิจกรรมเพื่อพัฒนาชนบท.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

สุพรรณี ไชยอำพร และสนิท สมัครการ. (2543). การวิเคราะห์สังคมเพื่อพัฒนาแนววิธีการ (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การคลังสินค้า และพัสดุ.

Downloads

Published

2024-11-01

How to Cite

Saeliam, W. . (2024). Development of student behavior that is irresponsible towards workload Grade 5 By using the card to collect points for reinforcement. in the subject of economics. Administrative Journal for Local Development, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.14456/ajfld.2022.5