THE RELATIONSHIP BETWEEN ORGANIZATIONAL CULTURE AND JOB SATISFACTION OF TEACHERS UNDER THE JURISDICTION OF BANGKOK
Keywords:
Organizational Culture, Teacher Job Satisfaction, CorrelationAbstract
This research aimed to investigate: 1) the level of organizational culture, 2) the level of teacher job satisfaction, and 3) explore the relationship between organizational culture and teacher job satisfaction among teachers in schools under the Jurisdiction of Bangkok. This survey researches. The sample consisted of 370 government in schools under the Jurisdiction of Bangkok, obtained through multi-stage random sampling. The research instrument was a questionnaire comprised of five dimensions of organizational culture and four dimensions of job satisfaction. Data were analyzed using mean, standard deviation, and Pearson’s product–moment correlation coefficient. The statistics used for data analysis were the mean, standard deviation, and Pearson Product-Moment Correlation Coefficient.
The findings revealed that: 1) The overall level of organizational culture in schools under the Jurisdiction of Bangkok was rated at the highest level 2) The overall level of job satisfaction among teachers in schools under the Jurisdiction of Bangkok was also rated at the highest level, both overall and in every dimension and 3) The relationship between organizational culture and teacher job satisfaction was found to be a moderate positive correlation, with a correlation coefficient of 0.676, which was statistically significant at the 0.01 level. The results suggest that school administrators should apply these findings as guidelines for fostering a supportive organizational culture to enhance teachers’ job satisfaction and maximize organizational effectiveness.
References
กฤตญกร กลำพบุตร, สาธร ทรัพย์รวงทอง และฐิตินันท์ ด้วงสุวรรณ. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร. วารสารรัชตภาคย์. 16(45). 213-228.
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา. (2565). รายงานสถานการณ์ครูไทยและภาวะหมดไฟในการทำงาน. กรุงเทพฯ : กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.).
จินตนา ทายะ, พรศักดิ์ สุจริตรักษ์. (2566). วัฒนธรรมองค์กรกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์. 24(2). 277-293.
ณัฐพล สิทธิแพทย์. (2560). ความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พินิจตา คำกรฤาชา. (2560). วัฒนธรรมองค์การที่มีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติประจำจังหวัดในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ภัคพร เจริญลักษณ์. (2561). วัฒนธรรมองค์การกับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วัลลภ บุตรเกตุ. (2562). วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทำงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วุฒิชัย โภคะชัย. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สกุลกานต์ โกสีลา. (2561). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 จังหวัดพะเยา. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. วิทยาลัยการศึกษา : มหาวิทยาลัยพะเยา.
สุพรรณิกา ฤกษ์มงคล. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำเชิงเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับความพึงพอใจในการทำงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อาทิตยา ชนะมาร. (2561). วัฒนธรรมของโรงเรียนและแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ : มหาวิทยาลัยบูรพา.
Cohen, L., Mansion, L., & Marrison, K. (2018). Research methods in education. 8th ed. New York, NY : Routledge.
Herzberg, F. (1968). Work and the nature of man. Cleveland, OH : World Publishing.
Locke, E. A. (1976). The nature and causes of job satisfaction. In M. D. Dunnette (Ed.), Handbook of industrial and organizational psychology. Chicago, IL : Rand McNally.
Maslow, A. H. (1968). Toward a psychology of being. New York, NY : Van Nostrand Reinhold.
Norman, A. A. (2021). Job satisfaction and performance of the secondary school teachers in the schools division of Sulu, Philippines. Unpublished master's thesis/doctoral dissertation. Graduate College : University of Southern Mindanao, Philippines.
Ping, G. (2021). Influence of individual career management on English teachers’ job satisfaction in secondary schools in Mianyang, China. Unpublished master's thesis/doctoral dissertation. Shinawatra University, Pathum Thani, Thailand.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2021). Organizational behavior. 18th ed. New York, NY : Pearson Education.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership. 4th ed. San Francisco, CA : Jossey-Bass.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 MBU Roi Et Journal of Global Education Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Articles in this journal are copyrighted by the x may be read and used for academic purposes, such as teaching, research, or citation, with proper credit given to the author and the journal.use or modification of the articles is prohibited without permission.
statements expressed in the articles are solely the opinions of the authors.
authors are fully responsible for the content and accuracy of their articles.
other reuse or republication requires permission from the journal."
