ทักษะการเรียนการสอนสังคมศึกษาในศตวรรษที่ 21
บทคัดย่อ
การจัดการศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21 จะต้องเชื่อมโยงกับกระบวนการทางสังคม ระบบเศรษฐกิจ และต้องสอดคล้องกับความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงในทุกด้านที่เป็นไปอย่างรวดเร็ว ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ด้านทักษะในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย 1. ทักษะทางปัญญา การรู้ การคิด และการปฏิบัติ 2. ความสร้างสรรค์และนวัตกรรม โดยแสดงความคิดสร้างสรรค์ ผลิตความรู้ และพัฒนานวัตกรรมที่เป็น ผลิตผล และกระบวนการ โดยใช้เทคโนโลยี 3. การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน เป็นความสามารถใช้ประโยชน์จากสื่อดิจิทัลและสภาพแวดล้อม ทางดิจิทัล 4. การคิดเชิงวิพากษ์ แก้ปัญหา และการตัดสินใจ ตลอดถึงคุณลักษณะที่สำคัญของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ควรจะได้รับการพัฒนา 3 ด้านคือ 1) ด้านความรู้ 2) ด้านทักษะการเรียนรู้และการคิด 3) ด้านทักษะชีวิต
References
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. พิมพ์ครั้งที่ 7. นนทบุรี : พี บาลานซ์ดีไซด์แอนปริ้นติ้ง, 2559.
ประสงค์ หัสรินทร์. การจัดการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร : แดเน็กอินเตอร์คอร์ปเรชั่น, 2561.
วัชรา เล่าเรียนดี ปรณัฐ กิจรุ่งเรือง อรพิณ ศิริสัมพันธ์, กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุก เพื่อพัฒนาการคิดและยกระดับคุณภาพการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 12. นครปฐม : เพชรเกษมพริ้นติ้ง, 2560.
Beers, S.A.. Teaching 21st Century Skills : an ASCDO action tool. Alexandria : ASCD, 2011.
Bellanca, J.A., and Brandt, R.S., 21st Century Skills : Rethinking how students learn. Bloomington, IN : Solution Tree Press, 2010.
Partnership for 21 st Century Skills, Framework for 21st Century Learning, [ออนไลน์], แหล่งที่มา: http:// www.21st centuryskills.org /files/fulltext/Ed. [11 กันยายน 2564].
Trilling and Fade, 21st Century Skills : Learning for life in Our Time, U.S.A. : Jossey-Bass, 2009.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 วารสารวิชาการสังคมศาสตร์สมัยใหม่ (Online)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
